在TESOL师生课堂中寻找平衡

在过去的几年里，我一直在通过兼职在线学习获得TESOL认证。在实习期间，我最近有机会在四级TESOL课堂上进行观察和教学。写这篇博文让我有机会反思实习经历，并对我从TESOL学生转变为TESOL教师时面临的首要挑战进行评论：平衡在TESOL课堂上学到的理论和课堂现实，为学生提供最佳的学习环境。

完美的TESOL教案与时钟

由于我以前在大学课堂上教书，我已经意识到时间的挑战。讲师负责遵循严格的课程大纲和教学大纲，而不考虑课堂的具体需求。然而，我觉得这在TESOL课堂上是一个更大的挑战。

TESOL学生需要充分的实践机会来掌握语言使用，这种实践需要支持和持续的反馈，以避免错误的语言使用僵化。此外，如此多的语言学习依赖于先前课程的构建块来理解新信息。然而，讲师敏锐地意识到，到下周，课程将进入一个新的主题或技能。由于我不能让课程落后于教学大纲的进度，我发现自己不得不放弃计划好的实践活动来保持进度。学生和教师都面临着持续的压力，要么跟上，要么被甩在后面。因此，在学生需求和学校需求之间找到平衡似乎是班级常规和TESOL课程的最大驱动因素之一；因此，这可能是教与学面临的最大挑战之一。

准备与灵活性

任何一位老师都会告诉你，认真的计划对于一堂有效的课是至关重要的。虽然这在某种程度上是正确的，但我觉得，把时间和精力放在为TESOL学生教师制定有效和详细的课程规划上，有时会掩盖课堂灵活性的重要性。不可能预测学生会如何接受一节课。一堂好课可能会失败，因为学生们特别疲倦、分心或沮丧。无论如何，我们需要能够切换档位并相应地调整课程。因此，我认为学生教师需要计划，但要注意不要过度计划。换句话说，使用教案作为指导，而不是脚本，让学生以对他们有意义的方式推动课程。

TESOL课程对我来说无疑是一次积极的经历，因为它为我提供了一系列宝贵的工具，帮助我教英语学习者。虽然这并不奇怪，但实习一直是最有价值的部分，因为它一直是一个试验场，可以应用语言学习和语言学理论，看看什么是有效的（当然，什么是无效的），并认识到在TESOL课堂上进行如此多的教学是本能的。

纳奥米·弗顿写的帖子。在与TESOL合作多年后，终于完成了TESOL课程。她目前在康内斯托加大学担任写作顾问，每天帮助学生发展写作技能，避免与写作相关的危机。

免费领取更多英语教学法请联系我们

TESOL中国官网：www.tefltesol.com.cn TEFL中国官网: www.teflinchina.com

了解更多课程信息和最新开课信息

TESOL客服微信：13261910737 总部电话：010-68666616

企业邮箱：hi@TESOLinchina.com 学员服务邮箱：winter@tesolinchina.com