TESOL教学中保持学生积极性的3种策略

      除了他们脑子里有成千上万的事情（个人问题、健康问题、白日梦等）和在教室里与邻居聊天的诱惑之外，学生们也很容易被智能手机分心。分心并不是课堂上唯一的障碍。无聊和旷课对课程也没有帮助。学生需要被激励去阻止这些行为，这是每个老师的挑战。虽然所有学生都有不同的背景和期望，但老师仍然有足够的资源来吸引学生的注意力，增加他们的参与度。

1.与学生建立融洽关系

      第一步是TESOL老师正确地介绍自己的名字和背景。这是对学生表示尊重的一种方式，同时也让TESOl教师在课程的以下步骤中更轻松地了解学生。由于他们被允许以个人身份与老师见面，所以他们往往很专注，也很好奇。我会说我的名字，我来自哪里，我是如何学英语的，然后让他们问我任何他们想到的问题，而不觉得有义务回答所有问题。如果它们过于私密或无关紧要，我会把它们放在一边解释原因。

      第二步是了解学生：他们的兴趣、爱好和目标。询问他们在生活中喜欢什么，他们的灵感，以及他们希望成为什么样的人，是建立融洽关系的关键一步，因为学生会感到被考虑、理解和关心。问学生几个问题、进行每个学生都必须填写的小型调查、询问学生家长是老师可以用来更好地了解学生的许多选择。这将有助于建立融洽的关系，但这也将有助于TESOL教师制定与学生生活相关的课程规划。

      建立融洽关系有助于打破通常让TESOL老师和学生彼此陌生的隔阂，影响TESOL课堂体验的各个方面，主要是学生的动机。

2.使课堂有趣

      我认为在TESOL英语课程中，人们往往忽视了学习这种新语言的好处。我学英语已经十多年了，从来没有一位老师解释过英语是如何改变我的生活的。

      向学生解释英语教学的好处是至关重要的，因为当他们理解自己在做什么以及为什么要做时，他们更有可能感兴趣。作为全球最常用的语言，英语开启了许多可能性，比如找一份更好的工作（尤其是在发展中国家），周游世界，以及在国外生活。

      因此，与新生一起上的第一堂课可能是关于他们想做什么。如果他们想成为一名著名的歌手或工程师，老师很容易做出类比，并解释学习如何帮助他们实现目标。这将是一个很好的开端，可以激发学生学习整个TESOL课程的积极性。

3.玩得开心！

      坐在教室里可能会令人沮丧、重复和无聊。因此，如果所有课程都是相似的，如果学习经历倾向于循规蹈矩，学生就很难保持积极性。

      重新获得学生动力的一个好方法是尽可能多地给他们惊喜。改变课堂安排是一种选择，但我相信老师在课程规划中还有很多其他的可能性可以探索，以让学生保持警觉。课程的每个阶段（参与、学习、激活）都可能涉及使用不同的材料和技能（说、写、读、听），每种类型都可能不同于前一种。尽管保持一个特定的结构仍然很重要，这样学生在每节课开始时就不会感到失落，但打破他们的常规是激励他们的有效方法。

      这与让整个TESOL课堂体验更有趣密切相关！学习游戏和活动是激励学生的绝佳工具！当他们真正享受训练时，他们更有可能走出自己的舒适区，更多地参与和吸收。另一个好处是，它们是培养TESOL教师创造力的绝佳机会；根据学生的反应，教师可以根据他们的需要制作新材料。这一切都是为了创造一个舒适、积极的环境，让学生成为其中的一部分。

      当老师和学生都乐于参与时，整个TESOL课堂的体验就会增强！尽管如此，老师还是要小心不要失去对学生的控制。兴奋有时会占据主导地位，学生甚至可能忘记自己在TESOL英语课堂上。

免费领取更多英语教学法请联系我们　

TESOL中国官网：www.tesolinchina.com；TEFL中国官网: www.teflinchina.com

了解更多课程信息和最新开课信息

TESOL客服微信：13241000737；总部电话：400-6666-232

企业邮箱：info@TESOLinChina.com；学员服务邮箱：candy@tesolinchina.com