TESOL英语教学课堂中惩罚的三大替代方法

       我当TESOL英语教师已经很多年了，不得不尝试和想出各种替代方案来“惩罚”行为不端和不合作的TESOL学习者。我发现这些方法通常可以根据年龄来分类。此外，惩罚有多种形式，并不总是有负面的含义。

1.与幼儿一起工作

       小孩子经常会因为“表现好”而对谈判和奖励做出反应。了解孩子的个性将有助于决定什么是TESOL课堂教学中最有效的方法。是为了惩罚。让他们暂停可能对一个非常社会化的孩子有效，然而一些孩子对严厉的行为反应更好，受等级制度的支配。一般来说，孩子们在口头鼓励和表扬方面做得很好，所以我尽可能地使用这个。

2.与青少年一起工作

       当涉及到TESOL青少年时，实施惩罚的人必须知道什么对这个年龄组最有效。他们在很大程度上依赖于公众意见和‘受欢迎度’,所以当你在一群同龄人面前挑战他们时，他们通常会感到羞辱。如果这是以一种平静的态度完成的，不要对他们的行为表现出太多的关注，这会消除他们的一些信心，因为他们没有得到他们想要的反应。

       惩罚的一部分可能是向TESOL青少年展示大量的爱和关怀，因为在他们试图打动的人面前表现得软弱和情绪化是令人尴尬的。大多数时候，这是他们寻求的关注，即使他们是下意识的。

3.与成年人一起工作

       成年人在情感上比儿童复杂得多。因此，更难知道如何有效地治疗它们。通常情况下，与这个群体进行一对一的谈话会提供很多见解，并可以帮助个人和TESOL教师了解他们的感受。大多数情况下，如果不守规矩行为，如果没有对TESOL课堂造成太大的影响，那么在课后的私人谈话中就不应该把它挑出来。我们成年后的生活中有很多事情会给我们的行为增加压力和不安全感。

        从我的经验来看，处理或实施惩罚的方式从来都不是只有一种，而是发现个人教他们尊重他人。这种责任有时落在朋友、老师、大家庭或兄弟姐妹的肩上，因为并非所有家庭都有解决这一问题的传统结构或动力。

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       所以你看，如果我们想从TESOl课课堂教学惩罚中得到积极的结果，我们必须考虑散发出什么样的能量，它是否来自爱的地方。总之，无论什么年龄，人们都能感觉到惩罚背后的意图，所以在让情绪战胜你之前，要三思而行。交流对于一个强大的基础总是必要的。

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